黨的建設包括:思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、反腐倡廉建設、純潔性建設等，具有鮮明的黨性和實踐性，指導黨在不同時代、不同情況下的工作與活動，工作范文網(wǎng)小編為此收錄了2024年理論中心組學習計劃方案范文，希望能為大家提供幫助。

　　2024年是新中國成立75周年，是實現(xiàn)“十四五”規(guī)劃目標任務的關鍵之年，抓好理論中心組學習意義重大。2024年x理論中心組學習的總體要求是：深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大精神和習近平總書記重要講話重要指示精神，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，進一步增強做到“兩個維護”的政治自覺、思想自覺、行動自覺，把習近平新時代中國特色社會主義思想轉化為堅定理想、錘煉黨性和指導實踐、推動工作的強大力量，使x黨組始終保持統(tǒng)一的思想、堅定的意志、協(xié)調的行動、強大的戰(zhàn)斗力。

　　一、學習方式

　　xx理論學習中心組在個人充分自學、深入調查研究基礎上，以集體研討、專題報告等形式開展學習。

　　1.堅持集中學習與個人自學相結合。集中學習按年度計劃組織實施，創(chuàng)新方法，用活學習平臺。與此同時，中心組成員圍繞學習計劃安排的學習內(nèi)容，堅持個人自學常態(tài)化，結合工作要求和本人實際，認真制定個人學習計劃，通過學習系統(tǒng)掌握理論，提高分析和解決實際問題的能力。

　　2.堅持專家輔導與學習交流相結合。采取內(nèi)部選拔和外部聘請的辦法，由專業(yè)專長人士就某一方面專題進行現(xiàn)場講解、中心組成員上主題黨課，或者邀請專家舉行輔導講座，中心組成員互動交流，通過集體研討，暢談學習體會，分享學習成果。

　　3.堅持專題調研與理論學習相結合。堅持從工作實際出發(fā)，緊扣工作熱點難點問題，堅持理論學習與專題調研相結合，與解決實際問題相結合，真正做到帶著問題學、深入實際學、面向群眾學，從而達到理論武裝頭腦、指導實踐、解決問題、推動工作的目的。

　　4.堅持解決思想問題與解決實際問題相結合。中心組成員結合分管工作及包保工作聯(lián)系點制度，在所聯(lián)系的黨支部扎實開展工作，做好深入細致的思想政治工作，積極回應黨員干部和職工群眾現(xiàn)實關切，幫助黨支部解決實際問題。

　　二、學習重點

　　1.深入學習領會黨的二十大精神，持續(xù)鞏固主題教育成果。以鞏固拓展主題教育成果為主線，深入學習貫徹黨的二十大精神，深刻領會“兩個確立”的決定性意義，不斷深化對黨的創(chuàng)新理論的學習。學習習近平總書記關于黨和國家各項工作的一系列重要論述、關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的重要論述、關于中國式現(xiàn)代化道路的重要論述。深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，準確把握這一重要思想的世界觀方法論和立場觀點方法，提升馬克思主義理論水平和運用能力。

　　2.深入學習領會習近平總書記關于維護意識形態(tài)安全的重要論述和全國“兩會”精神。學習習近平總書記在全國“兩會”期間重要講話精神，全面落實意識形態(tài)工作責任制，準確把握當前意識形態(tài)領域態(tài)勢，立場堅定、旗幟鮮明，精準施策、敢于斗爭，牢牢掌握黨對意識形態(tài)工作的領導權，提高防范化解風險的前瞻性和主動性。

　　3.深入學習領會習近平總書記關于堅持自我革命、全面從嚴治黨的重要論述。學習貫徹習近平在二十屆中央紀委三次全會上發(fā)表重要講話精神和習近平總書記關于黨的自我革命的思想，切實擔負起推進全面從嚴治黨的政治責任，大力推進廉潔校園建設，構建一體推進不敢腐、不能腐、不想腐體制機制，推動全面從嚴治黨、黨風廉政建設和反腐敗斗爭向縱深發(fā)展。深入學習領會習近平總書記關于全面從嚴治黨的重要論述精神，加強干部改革發(fā)展管理監(jiān)督，把全的要求、嚴的基調、治的理念落實到全面從嚴治黨體系建設中。持之以恒正風肅紀，堅決反對形式主義、官僚主義，把不忘初心、牢記使命作為加強黨的建設的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題。。深入學習習近平總書記關于巡視工作的重要論述和指示批示精神，貫徹落實十九屆中央紀委六次全會精神和黨中央印發(fā)的《關于加強巡視整改和成果運用的意見》有關要求，把巡視巡察整改和成果運用融入日常工作、融入深化改革、融入全面從嚴治黨、融入班子隊伍建設，全力以赴做好巡視巡察“后半篇文章”。

　　4.深入學習習近平總書記關于改革發(fā)展工作的系列重要論述和重要指示批示精神。深入學習習近平總書記關于改革發(fā)展的重要論述，深刻領會其核心思想、精神實質和精髓要義，深刻理解其理論體系和理論精髓，掌握其內(nèi)在邏輯，從政治上、理論上、思想上、行動上、實踐上深入把握，整體推進學習向深里走、向實里走、向心里走。時刻牢記政治機關屬性，始終堅持黨對改革發(fā)展工作的集中統(tǒng)一領導，堅持以滿足人民群眾需要為一切工作的根本出發(fā)點，恪盡職守、敢于斗爭、善于斗爭，依靠頑強斗爭打開事業(yè)發(fā)展新局面。

　　5.深入學習領會習近平總書記關于完整準確全面貫徹新發(fā)展理念的重要論述。堅持系統(tǒng)觀念，完整把握、準確理解、全面落實，把新發(fā)展理念貫徹到經(jīng)濟社會發(fā)展全過程和各領域。深入學習領會習近平總書記在中央經(jīng)濟工作會議上的重要講話精神，不折不扣、雷厲風行、堅決有力貫徹落實黨中央、國務院決策部署，認真履職盡責，主動擔當作為，提高能力本領，高質量做好發(fā)展改革工作。全面把握2024年國內(nèi)外環(huán)境以及經(jīng)濟工作的總體要求、發(fā)展目標、政策取向、重點任務，全面落實好以科技創(chuàng)新引領現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設、持續(xù)深化重點領域改革、切實保障和改善民生等9個方面重點任務。

　　6.深入學習領會習近平總書記關于穩(wěn)步促進全體人民共同富裕的重要論述。深刻認識實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是全面建設社會主義現(xiàn)代化強國的一項重大戰(zhàn)略任務，是新時代解決我國“三農(nóng)”問題的重大舉措，學習運用“千萬工程”經(jīng)驗，堅守糧食安全和不發(fā)生規(guī)模性返貧兩條底線，聚焦提升鄉(xiāng)村建設、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村治理水平三個重點，堅持科技和改革雙輪驅動，強化農(nóng)民增收舉措。鼓勵勤勞創(chuàng)新致富、堅持基本經(jīng)濟制度、盡力而為量力而行、堅持循序漸進。通過深入學習，更好堅持以人民為中心的發(fā)展思想，在高質量發(fā)展中促進共同富裕。

　　7.深入學習習近平法治思想。深入學習習近平法治思想的基本精神、核心要義，深刻認識習近平法治思想是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是全面依法治國的根本遵循和行動指南，牢牢把握全面依法治國政治方向、重要地位、工作布局、重點任務、重大關系、重要保障，把習近平法治思想貫徹落實到全面依法治國全過程。深入學習《推進全面依法治國發(fā)揮法治在國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化中的積極作用》《論堅持全面依法治國》《習近平法治思想學習綱要》等重點篇目，提高理論學習中心組成員法治文化水平和學法用法能力。深入學習習近平法治思想，把習近平法治思想融入學校改革發(fā)展，推進法治校園建設。

　　8.深入學習領會習近平總書記關于全過程人民民主的重要論述。堅持全過程人民民主，使各方面制度和國家治理更好體現(xiàn)人民意志、保障人民權益、激發(fā)人民創(chuàng)造。深刻認識我國全過程人民民主不僅有完整的制度程序，而且有完整的參與實踐，是全鏈條、全方位、全覆蓋的民主，是最廣泛、最真實、最管用的社會主義民主。不斷深化對全過程人民民主的理論認識和實踐總結，繼續(xù)發(fā)展全過程人民民主，不斷鞏固和發(fā)展生動活潑、安定團結的政治局面。

　　三、工作要求

　　1.強化組織領導。x理論學習中心組要強化政治理論學習定位，根據(jù)全年學習計劃，作出統(tǒng)籌安排，精心組織實施，著力提高學習效果。中心組成員要發(fā)揮“關鍵少數(shù)”的示范和表率作用，自覺學習，努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者，帶動廣大黨員大興學習之風。

　　2.創(chuàng)新方式方法。堅持集體學習研討與個人自學相結合，傳統(tǒng)方法學和現(xiàn)代手段學相結合，書本上學和實踐中學相結合，不斷創(chuàng)新方式方法，豐富學習內(nèi)容，增強理論學習成效。統(tǒng)籌用好“學習強國”學習平臺、“干部網(wǎng)絡學習”平臺，開展沉浸式、體驗式學習，不斷增強學習的針對性、實效性和吸引力。

　　3.提升學習質量。堅持把中心組學習列入重要議事日程，納入黨建工作責任制，納入意識形態(tài)工作責任制，圍繞學習內(nèi)容統(tǒng)籌安排專題學習，進一步提高學習的制度化、規(guī)范化水平。理論中心組成員要嚴格遵守學習制度，按時參加集中學習研討活動，結合所學內(nèi)容和分管工作，認真開展專題調研，帶頭發(fā)言、帶頭談心得體會，認真做好學習筆記。

　　4.持續(xù)改進學風。堅持理論聯(lián)系實際，把理論學同指導工作結合起來，與轉變思想、工作作風結合起來，與改革發(fā)展業(yè)務工作結合起來，用好“四下基層”這個“傳家寶”，切實在辦好人民滿意改革發(fā)展上下功夫，推進學以致用、學以促干，真正達到武裝頭腦、指導實踐、推動工作的目的。